Penilaian Hasil dan Proses pembelajaran Kurikulum 2013
Penilaian pembelajaran dalam
implementasi kurikulum 2013 tidak hanya focus pada penilaian hasil, tetapi juga
penilaian prosespun telah mendapat porsi yang lebih jika dibandingkan dengan
penilaian pada kurikulum – kurikulum pendidikan sebelumnya yang pernah
diterapkan dalam konteks pendidikan nasional. Jika kita menilik kembali ke
beberapa waktu dibelakang, sebenarnya gaung penilaian prosespun sebenarnya
telah diperdengarkan namun dalam implementasinya seakan – akan tenggelam dengan
nilai – nilai hasil ulangan maupun ujian sehingga kita terjebak pada suatu
konsep penilaian hasil. Nilai peserta didik seakan – akan banyak ditentukan
dengan hasil – hasil ulangan, ujian bahkan UN. Betapa tidak adil memang proses
belajar yang berlangsung